晨光第七次照亮圣櫻學院廢墟時，“星光公益”的銘牌旁多了一塊不起眼的金屬板，上面刻著一行小字：“逆光者聯盟――為所有選擇真實的靈魂。”

總部三樓臨時改建的咨詢室里，林淺正在接待第七位“覺醒者”。

對方是位四十歲出頭的中學教師，姓江，戴著細邊眼鏡，手里緊緊攥著一個褪色的帆布包。“我……我不知道該不該來。”她聲音很輕，目光在室內游移，“那些記憶碎片，我保留了。但我每晚都做噩夢，夢見自己站在一棟白色建筑前，手里拿著注射器……”

林淺為她倒了杯溫水，聲音溫和：“江老師，您能選擇保留記憶，已經非常勇敢。那些不是您的錯。”

“可是我的大腦里多了不屬于我的知識！”江晚晴突然激動起來，她從包里掏出一本皺巴巴的筆記本，“我根本不懂神經生物學，但這三天，我寫下了這些……”她翻開內頁，上面是密密麻麻的公式和細胞結構圖，筆跡確實是她的，但內容遠超中學教師的認知范疇。

蘇璃的機械義眼無聲地對焦，掃描頁面。“這是三年前就被封禁的基因編輯技術，用于治療漸凍癥的人體實驗部分。”她的聲音透過通訊器傳入林淺耳中，“問她，筆記本封面內側有沒有水印？”

林淺依詢問。江晚晴顫抖著翻開封面，在內側右下角，一個幾乎淡不可見的櫻花蛇紋標記浮現――與蘇璃鎖骨上的疤痕一模一樣。

“這是我母親的私人標記。”蘇璃推開咨詢室的門走進來，她已經換下了戰斗裝束，穿著簡單的白襯衫和牛仔褲，只有左臂的機械義肢顯示著她的不同。“江老師，您見過她？”

江晚晴的眼淚突然涌出。“十八年前，我是圣櫻醫學院的學生，在蘇明遠教授――您父親的實驗室做兼職。有一天晚上，我撞見您母親偷偷拷貝實驗數據。”她的手指摩挲著筆記本，“她把這個塞給我，說‘如果有一天我消失了，把它交給能看懂的人’。后來她真的……可是那時候我太害怕了，把筆記本藏在了老家閣樓里，直到三天前那些記憶蘇醒，我才想起它。”

筆記本的最后一頁，用娟秀的字跡寫著一行字：“雙生花的逆位密碼，藏在第七個孩子的眼睛里。”

##廢墟深處?未被記錄的冰棺

同一時間，圣櫻學院廢墟地下三層。

陳默帶領的清理小隊遇到了意料之外的阻礙。按照重建規劃，這片區域將被改造成“逆光者”的線下交流中心，但地質雷達顯示，主實驗室下方還有一個未登記的密閉空間。

“深度四十二米，尺寸三乘五米，生命維持系統仍在運作。”技術員盯著屏幕，“但所有官方圖紙上都沒有這個房間。”

“能打開嗎？”陳默問。

“需要雙授權――蘇璃小姐的基因密鑰，以及……”技術員皺眉，“一個未知的十六位密碼，系統提示是‘守護者代號’。”

通訊器在這時響起，傳來蘇璃急促的聲音：“陳默，先別強行破拆！我母親的研究筆記提到‘第七個孩子’，我父親的人體實驗記錄里，編號只到六。”

“所以下面可能是……”

“第七號實驗體。”蘇璃的聲音帶著罕見的顫抖，“一個連我父親都不知道存在的孩子。”

當林淺和蘇璃趕到現場時，密碼破解有了突破性進展。技術員嘗試了所有可能的組合，最后是林淺無意中說出的一個詞觸發了系統――“螢火蟲”。

那是她生母在她童年時常哼的歌謠里的詞。

氣密門在低沉的液壓聲中滑開，冷白色燈光次第亮起，照亮了這個隱藏了十八年的密室。

房間中央沒有復雜的儀器，只有一個簡單的維生艙。艙內躺著一名少女，看起來十五六歲，黑色長發在水中輕輕飄拂，身上連接著最基礎的營養管和生命監測儀。令人震驚的是，她的面容與林淺和蘇璃都有相似之處，卻又分明是第三個人。

“生命體征穩定，但意識活動近乎為零。”技術員讀取數據，“她在這里沉睡了至少十年。”

蘇璃的機械臂輕輕觸碰維生艙外殼，她的芯片突然收到一段加密數據流。“這是……我母親留下的日志。”

全息投影在空氣中展開，顯示出蘇璃母親疲憊但溫柔的臉。

“如果你看到這段記錄，璃璃，說明你終于走到了這里。請原諒媽媽不能陪你長大，但我必須完成這件事――保護這個孩子。”

畫面中的她撫摸著維生艙的透明外殼。

“她是第七號實驗體，但不是你父親創造的。她是我和淺淺母親秘密培育的‘備份’，承載著我們兩個人的基因序列，卻沒有被植入任何控制芯片。我們叫她‘夏蟬’，因為蟬在地下蟄伏多年，只為一次破土而出的歌唱。”

“雙生花計劃從一開始就錯了，璃璃。真正的力量不是控制，而是共鳴；不是永生，而是傳承。夏蟬體內有完整的逆位基因密碼，能中和所有被植入的強制序列。喚醒她的方法，需要你和淺淺同時在場，以及……”

日志突然中斷，畫面變成一片雪花。

“以及什么？”林淺問。

蘇璃調取芯片的完整記錄，發現最后部分被物理損壞了。“需要某種‘代價’，母親沒有寫明。”

##逆光者的網絡

就在她們試圖破解喚醒夏蟬的方法時，全球范圍內的“覺醒者”們開始自發組織起來。

江晚晴回到學校后，在教師辦公室的角落里建了一個小小的互助角。最初只是她和另外兩位同樣保留了記憶的同事，分享那些突然涌現的知識帶來的困惑。但消息悄悄傳開后，市里其他學校的教師、醫院的護士、甚至退休的工程師都找上門來。

“我們不知道自己算什么，”一位前軟件工程師苦笑著說，“腦子里多了量子物理的高級認知，可我的本職工作只是修電腦。”

“但我們可以用這些知識做點什么。”江晚晴展示了她用“多出來的知識”改進的物理實驗教具――用廢舊材料制作的磁懸浮模型，能讓中學生直觀理解超導原理。

這個小小的互助組取名“螢火”，取自林淺無意中說出的那個詞。他們不知道這個詞背后的故事，只是覺得貼切：每一點微光雖然微弱，但匯聚起來就能照亮黑暗。

類似的團體在世界各地悄然誕生。非洲某個部落里，長老將年輕人們召集到篝火旁，講述那些涌入腦海的現代農業知識；東南亞的漁村里，一位老漁民突然精通了海洋生態學，開始教村民們可持續捕撈的方法。

他們沒有統一的組織，沒有明確的領袖，但所有團體都做了一件事：將他們“多出來的知識”轉化為能幫助社區的實際項目，并通過加密網絡共享進展。

蘇璃第一次看到這些報告時，機械臂的指示燈長時間保持綠色――這是她情緒平穩時的狀態。“母親說得對，”她輕聲說，“真正的力量是共鳴。”

##未命名的代價

然而，喚醒夏蟬的難題仍然無解。

維生艙旁，林淺和蘇璃嘗試了所有可能的方法：基因共振、神經信號模擬、甚至回憶她們各自母親可能使用的密碼。但夏蟬的生命體征毫無變化，依然沉睡在無聲的水世界中。

“也許‘代價’指的是時間。”陳默提出假設，“有些生物程序需要特定時機才能觸發。”

“或者是指情感鏈接。”林淺看著艙中少女安詳的臉，“她和我們都有基因關聯，但我們是陌生人。”

蘇璃沉默良久，突然說：“也許我們需要先理解，母親為什么要把她藏在這里。”

她調出圣櫻學院崩塌前的建筑結構圖，疊加夏蟬所在位置。“看，這個密室正上方，曾經是我父親的私人休息室。”她的手指劃過全息圖，“母親選擇這里，是因為這是整個實驗室系統唯一有自然光照入的地方――休息室有一扇朝東的窗戶。”