清晨的迎澤賓館餐廳里，周陌一行人正在享用具有太原特色的早餐——“頭腦”和牛羊肉蒸餃。

“michael，這個……‘頭腦’，味道很特別。”

詹妮弗小心地舀了一勺那糊狀的食物，里面還有羊肉、蓮藕、山藥等，藥膳風味濃郁。

卡洛斯咬了一口蒸餃，點頭贊道：“這個餃子，餡料很足，味道很好。”

湯姆和邁克爾則對“頭腦”有些猶豫，最終還是選擇了更符合他們口味的蒸餃。

張秀蘭倒是吃得津津有味，她對這種傳統食物接受良好。

用過早餐后，眾人在張同志的引導下，登上了前往介休的大巴車。

兩個多小時的車程，窗外是典型的黃土高原風貌，與山東的景色截然不同。

抵達介休后，在王融亮副縣長的安排下，周陌在縣zhengfu的一間小會議室里，見到了早已等候在此的賈保壽。

賈保壽約莫五十多歲年紀，身材不算高大，但站姿沉穩，眼神明亮，透著一股練武之人的精氣神。

他穿著樸素的中山裝，臉上帶著些許疑惑和戒備。

王融亮作為中間人，為雙方做了介紹：“賈老師，這位就是來自海外的周陌先生。

周先生，這位就是我們介休教育局的賈保壽老師，也是我們省有名的形意拳老師。”

周陌主動伸出手，語氣溫和：“賈老師，您好，冒昧打擾。”

賈保壽與周陌握了握手，觸感只覺得對方手掌溫暖干燥，指節有力，但他心中的戒備并未減少：“周先生，你好。

不知道你遠道而來，找我這個普通的中學老師，有什么事？”

周陌開門見山，態度誠懇：“賈老師，我聽聞您是形意拳‘惟字輩’傳人，精通古法形意十二篇。

不瞞您說，我自身也習練形意，但傳承不全，缺了‘鷹、熊、鷂’三形精髓。

此次專程前來，是希望能與賈老師交流切磋，補全所學。”

賈保壽聞，眉頭微皺，打量了一下周陌，又看了看他身后明顯是外國人的詹妮弗、卡洛斯等人，語氣帶著疏離：“周先生，形意拳是我們老祖宗傳下來的東西，講究傳承有序。

您……還有您這些朋友，看樣子不是國內的人吧？這東西，恐怕不方便外傳。”

周陌對于賈保壽的拒絕并不意外，他運用爵門話術，語氣真誠而富有感染力：“賈老師，我明白您的顧慮。

技藝傳承，確實需要慎重。

我并非想要無償索取，更非為了炫耀或者用于他處。

我習練形意，是真心喜愛這門博大精深的國術，希望能窺其全貌，強身健體，明心見性。”

他頓了頓，觀察著賈保壽的神色，繼續說道：“為了表示我的誠意，也為了回饋這片孕育了形意拳的土地，我愿意以賈老師您的名義，在介休捐建一座希望小學和一座希望中學，改善家鄉孩子們的學習環境。

這并非交易，賈老師，我認為這是一種更有意義的傳承——將武術的精神，與培養國家未來的棟梁結合起來。

技藝傳承在人，但精神與文化的傳承，其意義或許更為深遠。”

這番話一出，旁邊的王融亮副縣長呼吸都急促了幾分，眼睛發亮，激動得差點就要替賈保壽答應下來！

建學校啊，這可是實實在在的政績和惠民工程！

賈保壽也是愣住了，他沒想到周陌會提出這樣的條件。

他一生清貧，致力于教育和武術傳承，對于改善家鄉教育條件的事情，內心不可能毫無觸動。

他看著周陌清澈而坦誠的眼神，心中的堅冰開始有些松動。

王融亮見氣氛有些僵持，連忙打圓場道：“周先生，賈老師，這交流的事情可以從長計議。

我先帶大家去我們縣一中參觀參觀。

也讓周先生看看我們基層學校的-->>實際情況。”

周陌從善如流：“好，客隨主便，那就麻煩王縣長了。”