何強自信地說：“放心吧，我們這次教學機構布局調整，并非我個人心血來潮，亂拍腦袋，而是參考了南方一些縣的做法。這樣可以集中教育資源，避免浪費，便于培養更多人才。”

接下來的幾天，縣政府召集教育局、財政局、人事局、城市規劃局、國土資源局等有關部門反復研究，現場考察，最終在何強提出的教改方案基礎上完成了教改方案實施細則。

何強看到這個方案實施細則后，相當滿意。在常委會通過方案后，何強要求縣政府盡快落實，力爭在明年暑假后，師生能夠住進新校區。

一場轟轟烈烈的教改運動在全縣打響。

當何強將縣里的教改工作向羅潔英匯報時，她大吃一驚，擔心說：“這么一來，會不會有很多教師下崗？下崗教師如何安置？學生家長有沒有意見？會不會增加他們的經濟負擔？財政上是否承受得住？”

對此，何強一一作了解釋。羅潔英聽了之后，這才稍稍放心。說：“你們的改革涉及千家萬戶，肯定會有一些既得利益者強烈反對，你得有心理準備，要接待好上訪人員，防止有人借機鬧事。”

何強點頭說：“姐你提醒得對，我會盡快通知有關部門，做好應對措施。”

羅潔英建議道：“你們還要利用報紙電視，做好宣傳發動工作，講清教改的意義和目的，只有得到廣大市民理解支持，這項工作才能順利推進。”

果然不出羅潔英所料，先是教育園地的征地拆遷工作引發部分市民不滿，出現高價釘子戶；部分校長面臨職務調整，開始上躥下跳，托關系走后門；長期不在一線教學的教師，面臨淘汰，鬧著要進課堂；農村家長擔心孩子進城上學住宿，費用過多，出現抵觸情緒；還有一些別有用心的人，趁機造謠惑眾，誣陷領導干部，小字報舉報信滿天飛……還好何強在羅潔英的提醒下，提前布局，有關部門全力以赴，最終將這些矛盾一一化解，沒有釀成重大社會影響。_c