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    第113章 科舉?考什么?考《實踐論》(上)

    “陛下!不可!萬萬不可啊!”

    溫體仁渾身劇顫,幾乎是撲倒在地,聲音帶著絕望的哭腔,

    “此乃動搖國本之舉!科舉乃天下士子進身之階,祖宗法度豈可輕改?如此改制,必寒天下讀書人之心!且讓百姓考評官員,成何體統?圣人有云,‘民可使由之,不可使知之’!此乃取亂之道啊!”

    “是啊!陛下,請陛下三思啊!”周道登連忙附和道!

    崇禎目光死死釘在溫體仁、周道登兩人身上,一股來自后世靈魂對封建等級觀念的鄙夷和改造它的決心噴薄而出。

    “溫愛卿!周愛卿!”

    崇禎聲音冷冽,“你二人口口聲聲天下讀書人,可知這‘天下’更多的,是那些目不識丁、卻供養著你我及滿朝諸公的百姓?!官員治理得好不好,誰感受最真?是你們這些高坐廟堂的人,還是那些親身承受賦稅、徭役、饑荒的黎民?!”

    崇禎頓了頓,擲地有聲地拋出了遠超這個時代認知的觀點:

    “依朕看,高貴者未必聰明,卑賤者未必無知!讓那些真正感受政令優劣的百姓有點發權,天塌不下來!至于寒心?”

    崇禎嘴角勾起一抹譏諷的冷笑,

    “若只會死讀經書,寫些于國于民無半點益處的空文、酸文,這樣的‘心’,寒了也罷!大明如今內憂外患,需要的是能臣干吏,是能辦實事、解實憂的人才,不是紙上談兵的趙括,更不是只知抱殘守缺的蠹蟲!”

    黃立極看準時機,立刻躬身,聲音洪亮:

    “陛下圣慮深遠,振聾發聵!臣以為此三項改革,拳拳到肉,切中時弊,正是挽救危局之良方,正當其時!內閣必當竭盡全力,推行新政!”

    施鳳來幾乎同時跟上:“臣附議!陛下英明!”

    其余幾位閣臣見大勢已定,紛紛躬身表態:“臣等附議!”

    聲浪在文華殿中回蕩,雖然其中不乏猶豫和惶恐,但崇禎清晰地感受到,舊秩序的堅冰已經被他砸開了一道深刻的裂縫。

    屬于他的新時代,正伴隨著這場充滿爭議與對抗的科舉改革,強勢地拉開了序幕。

    ……

    有著首輔、次輔的明確支持,加上皇帝的決心如此堅定,溫體仁、周道登等人的反對顯得蒼白無力。

    緊接著,科舉改革的詔書,最終還是明發天下。

    然,詔書明發,天下震動!

    崇禎負手立在乾清宮的窗前,望著南方,嘴角勾起一抹冷冽的弧度。

    他豈會不知這改革詔書會掀起怎樣的驚濤駭浪?!

    要的,就是這股風暴!

    “那讓暴風雨,來得更猛烈些吧!!”

    崇禎的心中默念,一股掌控歷史走向、滌蕩沉疴的快意油然而生。

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