「這些事情，只能說是捕風捉影，我們沒有證據。」科曼貌似鄭重的看完了一些主觀認為的風風語，臉上做出為難之色道，「沒有證據就進行大規模的抓捕？雖然是軍事管制，可也是一個麻煩。」

科曼是絕對不會做有損法國形象的事情，因此對于這一份有不明成分的人，說要對猶太社區發動襲擊的捕風捉影，選擇不相信。今日無事！

他絕對不相信，遠在地中海東岸的中東戰爭，還會影響到海外省的穩定，簡直滑天下之大稽。

眼見盧卡爾的神色慢慢舒展，科曼一副一切盡在掌握之中的口吻道，「二十多個師在海外省，誰敢挑戰我們的秩序？不可能的。」

教育平權的和諧社會才是現在的頭等大事，各地軍事首長都在各自轄區進行推動，宣傳肯定要到位，場面話說起來誰比誰差呢？

「法蘭西共和國承諾，將在阿爾及利亞實行教育平權...新學校將向所有兒童開放...課程設置將體現法蘭西文明的優越性...」

聆聽重大利好政策的人群鼓掌歡呼，哪怕是人群當中的阿拉伯人，臉色也滿是激動。

「教育平權計劃已順利實施，阿爾及利亞人的情緒得到安撫...」不遠處的一輛黑色雪鐵龍此時啟動，就好像沒有來過一樣，科曼在車上對盧卡爾道，「現在華人移民不多，并不是故意略過他們，而是他們人口基數不夠，晚一些其實也沒關系。」

「畢竟是不同文明，種族也不一樣。」盧卡爾的聲音有些猶豫，「他們能不能融入社會？」

「關于不同文明的事，并非是一個永恒不變的標準。不然我們直接判斷無法吸收當地人，從海外省撤走回法國得了。」

科曼知道別人可能不像是自己信心這么足，所以面對這種問題一直都耐心解釋。

標準當然是可以改變的，歐洲這么多殖民國家，在不同文明上面存在私貨在正常不過了，德國人那套古希臘腦殘粉，但說現代希臘是斯拉夫雜種的理論就不提了，馬上英國也會改變一個人種概念。

這個人種概念東方大國的學生應該都學過，世界三大人種。

在這個內容上面，學過的都知道印度人是被劃分到高加索人種當中，也就是說廣義上是白人的一部分，但在二十一世紀，除東方大國之外，大部分國家都已經淘汰了這個內容。

把印度人劃分到白人當中，那就是英國人根據自己的統治利益于出來的事情，但從英屬印度不復存在之后，印度人屬于白人的概念馬上就被英國人拋棄。

所以印度移民之所以被五眼聯盟接受，肯定和人種無關，就是看著印度有點用，后來一看只能和巴基斯坦一桌，放任也就改成政策收緊，沒有什么民族，種族的原因，印度早就被定義成棕色人種了。

東方大國有一部分知識確實應該與時俱進，一直把印度放在白種人概念當中，碰上一群不明成分的類人生物連印度人都當成白人舔，確實有礙國際觀瞻，關鍵還特么舔錯了，很丟人。

在種族歧視的領域，印度人早已經是世界獨一檔的存在，對英語國家中俄那叫邪惡，印度那叫惡心。

幾乎任何國家都已經有了共識，只有中文網絡在這方面消息滯后。

中東戰爭沒有因為海外省的事情被影響，以色列軍隊的一大進攻路線是進攻耶路撒冷。首先進攻馬納哈和艾因卡里姆谷地，接著進攻舊城并占領耶拉赫賈拉，切斷阿拉伯人至新城的道路。經過反復爭奪，以軍攻占了馬納哈谷地，但對耶路撒冷舊城的進攻在錫安門附近被擊退。

但是除了東線之外，以色列對埃及的南線和敘利亞北線的戰壕體系辦法不多，改善了馬上就要國破家亡的處境，但仍然面對阿拉伯聯軍的圍攻當中。

以色列改善的處境但仍然乏力，因此以爭取和平為理由，請求實施第二次停火，聯合國決議通過實施第二次停火的決議。

交戰的阿以兩軍，都在廣播當中聽到了，收音機里傳來播音員清晰而克制的聲音：「――――第二次停火令已于今日下午二時起生效。政府呼吁全體公民保持冷靜與警惕――――」

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