他們這會討論的熱火朝天，不亞于蹲在田埂上猜測皇帝到底是用金鋤頭還是銀鋤頭。

這時。

有頭鐵的學生忍不住地發問了。

“教授，毛熊那邊有大規模欺負留子的情況，而且他們對顧少的風評都很仇視，請問顧少去那邊安全是如何保障的？”

話音落下。

其他學生紛紛響應。

軍事課顧名思義就是軍事。

可顧少就是軍事。

他們還在紙上談兵，顧少早已經付諸行動了。

“是呀教授！毛熊肯定把顧少列為重點監察對象了，顧少的侍衛人馬肯定帶不過去。”

“就是呀教授，顧少此行是否安全，您是否能分析一些呢？”

之前教授就分析過顧少的達卡爾基地。

那一節課生動形象，他們沒一個打瞌睡的。

最重要的是教授是土生土長的京都本地人，家里也有不少在體制里的。

所以教授肯定知道點什么。

看著周圍全都吆喝著要講顧少的內容。

顧彤一整個目瞪口呆，僵硬地轉過頭看向林書思。

“書思姐這到底是京都大學還是顧天大學怎么我哥都成教科書上的內容了？”

林書思無奈地笑了笑：“你哥呀，早就不是單純的人物了，他已經成了一個案例。”

顧彤：“案例？”

“對啊。”

林書思壓低聲音，眼神卻很認真，“你哥的每一次出手，不管是掛厲仲謀的尸體，還是把能源公司一口氣清洗，甚至在北非直接稱帝……對我們來說，那都是實打實的教材，對于軍事課來說，那是活生生的作戰案例。”

顧彤整個人徹底僵住，嘴巴張了張，竟無話可說。

教授一開始還想維持課堂秩序，可聽著聽著，也忍不住嘴角抽搐。

最后他嘆了口氣，干脆拍了拍講臺，語氣里帶點揶揄：

“行吧，既然你們都想聽，那我就說一句，你們擔心顧少去毛熊安不安全？”

學生們齊聲應和：“對！！”

教授臉色一正，聲音低沉有力：“記住，顧少的安全從來不是問題。真正的問題，是他愿不愿意讓對方安全。”

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