晚上八點，孩子們回來了。予樂低著頭，不敢看媽媽的眼睛。

“樂樂，能告訴媽媽為什么不交美術作業嗎？”陸云瑤柔聲問。

小姑娘沉默了很久，才小聲說：“…畫不好。”

“怎么會呢？你一直畫得很好啊。”

“就是畫不好！”予樂突然激動起來，“同學們都說我只會畫爸爸媽媽工作，一點創意都沒有！”

陸云瑤愣住了。她從未想過，女兒會因為這個原因抵觸畫畫。

這時予安插話：“妹妹上次美術課想畫海底世界，可是她說沒見過大海，不知道怎么畫。”

這句話像一記重錘敲在陸云瑤心上。她想起去年就答應帶孩子們去北戴河看海，卻因為工作一拖再拖。

那天晚上，她失眠了。書房里堆滿了待審的技術方案，墻上貼著的項目進度表像在無聲地催促。可腦海中揮之不去的，是女兒失落的眼神。

第二天清晨，她做出了一個讓所有人都意外的決定。

“我要請假三天。”她在早會上宣布，“項目進度暫時由王工負責。”

小王驚訝地問：“主任，是出了什么急事嗎？”

“嗯。”陸云瑤整理著文件，“要帶孩子們去看海。”

三個小時后，她帶著簡單的行李出現在孩子們面前：“快去收拾東西，我們去北戴河。”

予樂不敢相信地睜大眼睛：“真的嗎？可是媽媽的工作…”

“工作永遠做不完。”陸云瑤摸摸女兒的頭，“但現在，陪你們看海最重要。”

火車上，予樂一直趴在車窗邊，看著窗外飛逝的風景。當蔚藍的海平面第一次出現在視野中時，她激動得跳了起來：“媽媽，快看！大海！”

北戴河的海風帶著咸澀的氣息，海浪一遍遍沖刷著沙灘。予樂赤腳在沙灘上奔跑，銀鈴般的笑聲隨風飄蕩。

“媽媽，貝殼！”

“媽媽，海浪會唱歌！”

看著女兒重新綻放的笑容，陸云瑤覺得這個決定無比正確。

傍晚，他們在沙灘上堆城堡。予安認真地研究著城堡的結構，還找來小樹枝做橋梁。予樂則專注地裝飾城堡的外觀，用貝殼和海草做成精美的圖案。

“哥哥負責結構，妹妹負責裝飾，配合得真好。”陸云瑤欣慰地說。

這句話突然讓她靈光一現——多傳感器系統的優化，不也可以借鑒這個思路嗎？不同的傳感器各司其職，又相互配合…

她立即從包里掏出筆記本，在海風中記錄下這個突如其來的靈感。

“媽媽在寫什么？”予樂好奇地湊過來。

“在寫工作筆記。”陸云瑤把女兒摟在懷里，“謝謝你，樂樂，你給了媽媽一個很好的想法。”