“過去憑經驗，未來靠數據與邏輯，”他寫道，“此乃大勢所趨。”

而在省城的研究所里，陸云瑤也迎來了事業的曙光。

她參與的那個重要課題，在經歷了無數次失敗和瓶頸后，終于取得了關鍵性的突破。

那個下午，當最終的計算結果與理論預測完美吻合時，整個實驗室寂靜了幾秒，隨即爆發出巨大的歡呼。

她負責的數據分析部分，以其嚴謹的邏輯和精準的洞察，為整個項目的成功提供了決定性的支撐。

導師拍著她的肩膀，連說了三個“好”字。

她在寫回家的信里，雖然不可避免地使用了一些專業術語，但那字里行間洋溢的激動和喜悅幾乎要破紙而出。

她詳細描述了團隊得知結果時的歡呼，以及導師對她工作的肯定。這個突破不僅意味著她嘔心瀝血的論文可以順利發表，更可能對相關領域的實際應用產生深遠影響。

“我們可能為國家的通信技術，推開了一扇新的大門。”

信的末尾，她罕見地畫了一個俏皮的笑臉，由衷地感嘆：“辰翊，孩子們，真想立刻飛到你們身邊，分享這份喜悅！知識的力量，竟是如此迷人而強大！”

營區家屬院這個小小的互助網絡，在八月里也變得更加牢固和溫暖。

周紅梅的關懷總是那么直接而熱烈。

她一眼就發現予安的褲腿短了一大截，露出曬得黝黑的腳踝，二話不說，當天就扯了耐磨的卡其布，踩著縫紉機“噠噠噠”地給趕制了兩條新褲子送過來。

褲腳還特意放了邊，預留了長高的余地。

孫晴則心細如發，她擔心孩子們總吃她做的幾樣家常菜會膩，便開始變著花樣改善伙食。

今天包了薺菜豬肉餛飩，明天蒸了暄軟的豆沙包，還細心地將做法和注意事項寫在紙上，留給孩子們參考。

她悄悄對馮玉娟說：“看倆孩子吃得香，就跟看自己孩子一樣高興。”

馮玉娟的“信息港”和“引導員”作用愈發凸顯。

她不僅及時傳遞各種消息，更有意識地引導著孩子們的成長。她帶給予安《航空知識》、《艦船知識》等科普雜志，指著上面的圖片說：“你媽媽研究的，可能就跟這些有關。”點燃他對更廣闊世界的向往。

她與予樂深入討論那篇廣播稿的寫作技巧，鼓勵她保持觀察和思考的習慣，從生活中挖掘更多的閃光點。

“樂樂，你的眼睛就是最好的鏡頭，你的心就是最好的感光底片。”

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