"朕作為皇帝，承受上天賦予的使命，統治天下，沒有不以安定百姓、培養賢才為首要任務的。

朕繼承祖宗的大業，努力治理國家，對人民的生活狀況十分關心，但國家仍未達到繁榮昌盛的地步，這是什么原因呢？

現在想要讓家家戶戶都富足，實現富裕和安寧，有什么辦法可以做到呢？

培養賢才本來就是為了民眾，現在已經尊崇經學來端正人心，重視科舉考試來選拔人才，但是讀書人的風氣還不夠古樸，導致吏治不清明，人民的生活未能得到很好的改善，難道是因為教育不夠完善嗎？

還是因為社會風俗和人心習慣于虛偽，只是追求虛名而失去實際意義呢？

必須怎樣做才能恢復質樸、誠實的民風，實現太平盛世的教化呢？

怎樣才能簡潔地任用人才，使他們的才能與職位相稱，朝廷能有光彩照人的功業，邊疆有可依靠的捍衛力量呢？

在外地的地方大員，只有總督、巡撫可以仰仗。

管理百姓的官員，縣令最為親近。

必須表率端正然后影隨形正。要想使大臣廉潔，遵守法令并修習職務，從而爭相自我磨礪。

應該采取什么方法來做到這一點呢？

漕糧數百萬石，取自東南地區。

轉運到黃河和運河兩條河流。

如何疏浚得當，使國家倉庫充實，讓國家獲得利益，人民不遭受禍害。

一定有辦法來處理這個問題。

你們這些士子們學習已久，應當有確切的見解。

各自抒發過去的抱負，詳細切實地陳述。我將親自閱覽。”太監的聲音洪亮而莊重，回蕩在太和殿外。

當圣旨念完后，士子們便按照指示來到各自的書案前坐下，準備開始答題。

盡管殿試是在太和殿前舉行，但此時的天氣已經相當溫暖宜人。

魏裔介等考官們在眾多考生之間來回巡視著，觀察他們的答題情況。

而康熙皇帝則坐在龍椅上，饒有興致地看著眼前的一切。

然而，過了一會兒，康熙似乎有些按捺不住性子，從龍椅上下來，走進人群中親自觀察考生們的答題情況。

魏裔介看到皇上進入人群，便悄然退了出去，以免打擾皇上。

康熙在人群中轉悠了許久，終于走到了李光地的身后。

他站在那里靜靜地觀看李光地答題，只見李光地神色自若，答題思路清晰流暢。

康熙看了許久，心中頗為滿意，于是又繼續在人群中穿梭起來。

就這樣，經過半天多的時間，考試終于結束了。

士子們紛紛離開考場，返回各自的客棧休息。

當天晚上，閱卷官們仔細挑選出了十份優秀的答卷，并將它們呈給康熙皇帝審閱。

康熙認真閱讀了這十份試卷，最終確定了狀元、榜眼和探花的人選。