總算是熬到下課了，英語老師還在收拾東西，程硯則是跟她嘮起了嗑。

“潘老師，”他壓低聲音，語氣充滿了“真誠”的困惑，“您說，這粉筆灰吸多了，算不算工傷啊？期末能申請點精神補償……呃，知識粉塵補貼不？”

潘老師抬起頭看著程硯，笑容燦爛得如同正午的太陽，晃得人睜不開眼。

“程硯同學，關心老師的‘工作環境’，真是貼心呢。粉塵補貼沒有……”她頓了頓，將手里那半截粉筆，輕輕放在程硯攤開的、嶄新且空白的筆記本上，動作溫柔得像在放一枚戒指，“……不過，老師可以私人贊助你一點‘學習耗材’。喏，這支粉筆，算老師送你的‘vip專座’紀念品。”

潘老師那句“私人贊助”的粉筆頭還在筆記本上散發著“核善”的光芒，程硯那句“工傷補貼”引發的粉塵風暴余威尚在。

張哲在旁邊已經快把自己縮成一只鵪鶉，瘋狂默念“看不見我看不見我”。

程硯看著那根粉筆頭，心里那點“勉強不虧”的自我安慰正在艱難重建。他清了清嗓子，決定發揮“只要我不尷尬，尷尬的就是別人”的終極奧義，試圖用“自來熟”打破這沉重的“粉筆灰結界”。

他抬起頭，臉上堆起一個自認為陽光燦爛、實則透著一股“賤兮兮”勁兒的笑容，對著還在收拾東西的老師說話，聲音不大不小，剛好夠講臺附近聽見。

“潘老師~您看您這就見外了不是？一支粉筆還分什么你我，多見外啊！”他試圖把“紀念品”說得像老師給的糖果。

潘老師的動作沒停，但肩膀似乎幾不可察地抖動了一下。她沒抬頭，聲音帶著一絲不易察覺的玩味：“哦？現在知道見外了？剛才跟我討論粉塵補貼的時候，可沒見你客氣啊。”

程硯嘿嘿一笑，順桿就爬：“那不一樣！粉塵補貼那是公事公辦！這不是看您親切嘛！誒，對了老師，”他話鋒一轉，試圖套近乎，“您還記得不，我之前說過我初中老師也姓潘，說不定有點關系呢！”

“哦？是嗎？哪個學校的？”潘老師也沒怎么在意，隨口一問。

程硯精神一振，感覺“同門情誼”的曙光就在眼前！他立刻挺直腰板，聲音洪亮，帶著一種匯報重要情報的使命感：“報告老師！學生不才，來自二中！”

“二中？”潘老師微微挑眉，似乎真來了點興趣，嘴角勾起一抹意味不明的弧度，“那你初中的英語老師……叫什么名字？”

程硯毫不猶豫，報出了一個如雷貫耳的名字：“潘建斌！潘老師！那叫一個治學嚴謹，英明神武！我們全班都怕……呃，都尊敬他！”他差點把“怕得要死”禿嚕出來，趕緊剎車換成褒義詞。

“潘……建……斌？”潘老師重復了一遍這個名字，臉上的表情變得極其古怪。她看著程硯，那雙總是帶著溫柔笑意的眼睛里，此刻清晰地映出了程硯那張充滿期待以及一絲絲諂媚的臉。

空氣仿佛凝固了三秒。

然后，潘老師輕輕吸了一口氣，用一種平靜無波、仿佛在說“今天天氣不錯”的語氣，丟下了一顆足以把程硯炸得外焦里嫩的核彈。

“嚯，那真是……太巧了。”

她頓了頓，欣賞著程硯臉上那逐漸僵化的笑容，慢悠悠地補充道。