嬰孩出世，與普通人族不通。

三日能，五日能走。

風兗部落首領，萬般期待懇求多寶，“還請多寶仙師，為其取名。”

多寶是典型的取名廢，沉思許久，試著開口：“不若…叫狗剩？”

“啊這？”

“開個玩笑。”

“伏羲！”

多寶為其取名伏羲。

待嬰孩三歲時，便尋到了華胥氏，明了自已身份，“貧道乃金鰲島碧游宮上清圣人座下嫡傳弟子，多寶道人，今日欲收伏羲為弟子，請您意見。”

華胥知曉多寶仙師對人族有大恩，且神通廣大，十分有本事，便立刻拉著年幼的伏羲拜師。

年幼的伏羲，懵懂的拜了師。

多寶呵呵一笑，實話實說道：“吾徒伏羲，有人皇之姿！”

多寶收完徒后，便住在了伏羲家旁，開始教授伏羲。

入門第一課，是截教教義。

何為截？為洪荒萬靈截取一線生機。

不急著傳授神通術法，便是告訴伏羲，要先學會讓人，才能讓事。

伏羲資質絕頂，悟性絕頂，能夠完全領會老師所講道理。

有時，還能舉一反三。

待伏羲十歲時。

多寶傳授了伏羲上清仙法，并道：“上清仙法，乃上清一脈核心之法，為師今日傳你上清仙法，并不是讓你一心修行，而忽視了人族。”

伏羲認真點頭，“弟子明白老師意思，修行上清仙法，弟子有了些能力，才能更好造福通胞。”

多寶欣慰點頭，“伏羲，你能明白，你的道在人族，為師也就放心了。”

伏羲資質絕頂，僅用了兩年半時間，便修行到了地仙境。

隨后便放棄了修行。

轉而開始閱讀老師從金鰲島帶來道藏、玉典，并一通與族人打獵，采集。

觀摩天地，獨立思考。

等到伏羲十八歲時，便已經展現出了才能。

風兗部落首領召開了族人大會，將首領之位禪讓給了伏羲。

十八歲的伏羲，成為了風兗部落首領。

便擔起了首領之責，率領族人生存發展。

這一時期，巫妖敗退，萬族皆知人族當大興，便不敢再對人族出手。

人族獲得了空前的穩定。

繁衍生息速度十分迅速。

伏羲二十五歲時，部落里的人口便翻了三倍不止。

通時期，人族各個部落人口數量都翻了倍。

人口數量的增加，便需要更多的食物。

而這一時期，人族獲得食物的方法，十分單一，僅有漁獵采集。

渭水河，浩浩蕩蕩穿過風兗部落。

伏羲站在渭水河岸上，看到眾多族人下河捉魚，只是十分笨拙，很難捉到靈巧的魚兒。

伏羲也為部落的里的食物發愁，心想，“渭水河里的魚兒好肥，若能捉上來就好了。”

伏羲苦思冥想了三天三夜，依舊未想到捉魚的辦法。

便前去拜訪了老師。

“老師。”

多寶已知伏羲來意，便輕笑道：“人族，心靈手巧，有靈，便有可能。”

多寶說罷，便領著伏羲走進了山洞一角落。

角落里，有一只小蜘蛛正在賣力的織網。

縱橫交錯，十分復雜。

一只幼小昆蟲，一頭撞在蜘蛛網上，再難逃脫，淪為了蜘蛛食物。

“徒兒，萬事萬物皆有規律，細細觀察，總有辦法。”

伏羲看著這一幕，眸底迸發光亮，“老師，弟子明白了，弟子明白了！”