李延慶的書房依舊亮著燈，他還在勤奮埋頭苦讀，他原來對考上發解試有很強的信心，但隨著今年發解試施行改革，他又不得不從頭開始。

從前考發解試并不需要他們理解詮釋，只要背熟便可以了，但今年不行了，今年的解試將和南方各州接軌，對北方的士子會更難。

李延慶今天通過士林源書坊的關系搞到了一本江南十州歷屆解試題集，通過對南方解試題的研究，他就能掌握今年解試的脈絡，從而有針對性的復習。

這是前世留給他的寶貴經驗，學習要有針對性，要從解題中學會舉一反三，從而起到事半功倍的效果。

比如去前的江寧府解試中曾有這樣一道論述題，題目的大概意思如下：

周禮設天、地、春、夏、秋、冬六官，三省六部制也參考了周禮中的六官而設置六部，但為什么刑部被定為秋官？又為什么禮部被定為春官？這里面有什么含義？

又及唐光宅元年，武則天曾將六部改名為六官，為何到了神龍元年又恢復原名？試論述兩次改名的原因。

這道解試考題不僅要求考生能精準地回答周禮設六官的釋義，還要求考生對唐朝的歷史及政治有著深刻的理解。

從這道題中，李延慶就找到了學習方向，他必須掌握本朝發生的各個重大事件，這極可能就是今年發解試出題的方向，

他想要考上舉人，就必須出奇兵，充分發揮他強大的學習能力，充分利用前世所留下的寶貴經驗，這是他的致勝法寶。

夜色愈加深沉，夜雨越下越大，空氣中已有一絲涼意，李延慶書房里的燈終于熄滅了，這也是湯陰縣最后一盞熄滅的燈，整個湯陰縣城完全被黑暗和夜雨吞沒了。

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次日，李延慶找到了周倜，向周倜請假數月，他要集中精力準備科舉，沒有時間練武了，只能請師傅理解他的難處。

周侗沉吟片刻道：“你的騎射基本上已經過關了，但槍法才剛剛開始，基礎還遠沒有打好，不過我也知道你有遠大志向，好吧！你盡管全心去準備科舉，等你考完發解試，我再教你槍法。”

“多謝師傅理解學生的難處。”

這時，岳飛、王貴和湯懷也圍攏上來，王貴得意洋洋道：“老李，你不跟我們一起練槍法，以后你槍法可就比不過我哦！”

李延慶踢了他一腳，“那就給我好好練，不準偷懶，將來我封你為前部正印先鋒官。”

王貴眨眨眼，“為什么你來封我？你槍法又不如我，何況我還要學刀法。”

湯懷撇了撇嘴，揮了揮描金小折扇道：“王某人的腦袋又被驢踢了吧！老李說得這么明白還聽不懂？以后咱們都是他手下大將，人家老李是走統帥路線，咱們是走小兵路線。”

岳飛卻搖搖頭肅然道：“這話我不敢茍同，戰爭源于實踐，經驗在于實戰積累，我大宋實行文官領兵，是宋軍屢戰不勝的根源，將來總有一天．．．．．”

不等岳飛說完，李延慶便笑嘻嘻地打斷了他的話，“老岳，別整天這么嚴肅，累不累啊！我不過是請了幾個月的假，又不是從此分道揚鑣，晚上我們還要一起吃飯呢！”.b