知識分子們不說話，李驍也不著急更不會生氣。翻閱歷史文件的時候，他就知道這個年頭越是有文化的就越故作清高。哪怕心里頭樂開了花表面上還要扭扭捏捏欲拒還迎，他們決不能跟泥腿子盲流們一樣喜形于色直來直去。

李驍當然也不喜歡這種“矜持”，但這個年代知識分子太寶貴了，不要說一窮二白農奴遍地走的俄國，就說堂堂日不落的大英帝國文盲率都在40%到50%左右。

這意味著這個時代絕大多數人都愚昧無知，沒有技能沒有知識沒有理想，真心只是灰色牲口而已或者叫兩腳羊。

兩腳羊和灰色牲口就算再多又能有什么用？能創造多少價值？

看看俄國在歷史上的表現，不管是1812年還是1856年或者1905年以及以后的一戰和二戰，灰色牲口固然捍衛了國家的完整保衛了祖國，但是付出了多慘重的代價？

是灰色牲口不夠勇敢？不聽指揮？人數不夠多嗎？

不，是灰色牲口沒有知識、沒有掌握現代技能導致戰斗力低下。尤其是隨著工業時代的降臨，隨著武器越來越復雜，對武器使用者的要求也越來越高。

古代那種抓壯丁給把刀槍就上戰場拼命的模式在工業化時代真心是只能送人頭了。不提高士兵的素質，只靠堆人頭就會像俄軍一樣，被冠以人海戰術的惡名。

還不光是送人頭的事情，隨著武器越來越先進，對武器制造以及維護保養的要求也越來越高。文盲農奴士兵連手里頭的新式步槍都伺候不好，怎么去打仗？

李驍覺得必須盡快提高士兵素質，辦脫盲學習班就非常有必要了。這可以讓灰色牲口們真正懂得怎么去操作維護手中的武器，還能讓他們愚昧無知的大腦開始工作，開始思考自己的人生為什么一片黑暗，為什么會沒有前途可。

有想法的士兵固然會帶來一些麻煩，但是那些麻煩是對尼古拉一世和他的走狗們的。對李驍來說這些麻煩是覺醒，代表著己方力量的增強。

更何況有想法的士兵不會傻乎乎的送人頭，還會用腦子去打仗，那戰斗力戰斗意識完爆成群的灰色牲口。

所以李驍召集了連隊里的知識分子，脫盲光靠他一個人教是不行的，他也沒有那么多精力。這些尼古拉一世厭惡的異議者，再怎么說也至少上過中學，教一群文盲識字還是不難的。

不過這些知識分子恐怕看不到這件事的意義，這就需要李驍去忽悠……不！是去宣講了。

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