2002年7月21日，星期日，江南省招考院。
離高考放榜還有3天時間。
每年江南省的高考閱卷工作，一共有兩塊區域，南師大和招考院。
可能招考院的名字很陌生，因為明年，它就改成了“江南省教育考試院”，簡稱教考院。
每年的高考過后，來自江南省各大高校的老師，大都會集中于此，進行統一的批卷打分。
今年，當然也不例外。
而今，也已到了最后的收尾階段。
數學語文和英語，這三門今年在招考院批閱，都只剩下一些最后的大題了。
明天是高考放分前的最終復審，沒問題就可以放榜。
所以今天，其實上是最忙碌的。
三門學科的批閱試卷，都在統一進行著。
和家長焦灼的內心不同，每個閱卷老師的臉上都帶著一絲疲憊，連續10多天高強度無時無刻的批閱，精神上已經相當的勞累和緊繃。
幸好，終于快要結束了。
“哎，這一屆老嚴教授出的數學卷，跟以往他出的卷子比起來，水準低了很多啊！”
“老了，據說明年就退了，要換新的一批出題教授，而且都是以年輕老師居多！”
“簡單點多好，江南省不能每年都折磨學生啊！”
“大綜合聽說都罵死了，幸虧數學試卷簡單……”
“作文聽說蠻難的？”
“好像是，不過剛剛好像有個學生寫了篇文文，非常的出彩！”
“仲裁組都驚動了！”
“……”
中午休息的空檔，幾個老師難得的走到了批卷教室外的小公園，抽著煙聊天放松下。
他們身后的很多教室內，擺滿了一臺臺的掃描器和電腦，這當然是批閱試卷用的。
吱嘎嘎——
網上閱卷已實施了很多年，客觀題的答案以2b鉛筆寫在答題卡上，由電腦掃描自動評審。
而主觀題，則是在教育內部系統里，上傳到每個閱卷老師負責的電腦中，由他們手動點擊鼠標和鍵盤，完成批閱、打分的工作。
當然這種打分，不是一個人能夠做主的，而是需要3-5個老師進行交叉審核，避免了出錯、收買等等可能。
突然，語文批卷室里面有些騷動。
“給我看看！”
“什么作文啊，又要驚動仲裁組！”
“又出現好作文了嗎？”
“孫老師一直在看，說分不好打……”
“為什么，剛剛那篇文文，孫老師可是直接給的滿分啊！”
“說是寫了篇劇本，電影的劇本！”
“啥？劇本？”
“這年頭學生可真多才多藝啊，連寫劇本的都有？”
“……”
一臺批改語文作文的電腦面前，人頭攢動。
無數老師都想要看看剛剛新鮮出爐的這一篇劇本作文。
02年的江南高考語文作文，和后世還不太一樣，滿分就只有60分。
但五個老師這時候意見不一，有的說滿分，有的說0分。
這在高考批改之中，是很難見到的。
很多的滿分作文，是因為5個老師同時打了滿分，才得到了60分！
這一個老師滿分，一個零分，這就要請到仲裁組。
“60分滿分，我都想給他打63分，3分的卷面整潔滿分，這一手字，寫的是真好，有種沉淀的韻味在里面！”
“壓根不像高中生能寫出來的字啊，很飄逸……”
“確實是好字啊！”
“我都想拿相機拍下來，可惜沒相機啊……”
“劇本不符合作文規定吧？這種不符合的文章，只能得0分了！”
“我也覺得，劇本跟作文出入還是很大的！”
“……”
好幾個批卷老師爭相在那說著，而最后一個一直看著文章的閱卷老師，卻是突然站了起來。
“請仲裁組吧，這篇作文，我覺得它值得63分的分數！”
他就是第一個批改這篇《霸王別姬》的閱卷老師，姓孫。
他當時看著眼前的這篇劇本作文，都直接吃驚的叫了聲。
把周圍幾個老師都嚇了一跳。
不過，在看完這篇作文后，很多老師的反應，跟他是一樣的。
滿分之作！
而且，看得是熱淚盈眶，久久不能自已！
所以無一例外，有3個老師都給出了60分的滿分，甚至還有建議打63分的。
實在是這個考生的字，寫的是真好看。
不過，有夸贊的，當然有否定的；作文寫劇本，這在之前的高考作文中，沒有這樣的先例。
而且，劇本跟文文、小說等還不太一樣，富有爭議。
踏踏踏！
不一會兒，幾個年長的男男女女走了進來。
語文仲裁組的幾個專家教授。
幾個閱卷老師頓時自發的讓開了一個座位，讓三位仲裁組的專家坐了下去。
專家組也不廢話，直接看起來作文。
幾分鐘后……
“合格的劇本形式！”
“點題！霸王別姬確實是在做心靈的選擇，沒有問題啊？”
“沒有問題，符合說明！”
“這字，寫的可以，都不是模仿，自成一派了！”
“誰打0分啊，你們這真的是，誤人子弟；多好的一篇文章！”
“劇本不是文學題材嗎？看到上面的題材不限幾個字了嗎？”
“把0分的都擦掉！”
仲裁組的幾個專家說完，又看了眼其他閱卷老師的打分，然后同時點頭：“63分，可以，給這個字！”
“嚯，63分？仲裁組還真給了！”
“我的天，之前有63分的作文嗎？”
“有過吧，前幾年有……”
“如果按照卷面整潔來算，那就多了，這3分又不是給作文的，是給試卷的！”
“對對對，其實就60分滿分！”
“但63分的噱頭可以哦！”
“當然可以，前面題目看著沒啥，但作文單獨拎出來，這一手字跟排版，那掛墻上都不違和！”