白欒從小黑屋內出來了。

這意味著，這首歌最起碼得到了小黑屋內大黑塔的認可。

“既然如此，那我就小唱一曲吧。”

說著，白欒像是變戲法似的，手里變出了一個木吉他，引得孩子們發出一陣低低的、充滿驚奇和興奮的“哇”聲。

隨后，白欒隨意找了個位置坐下，調了調手中的木吉他。

剛剛知更鳥那輕柔的哼唱，讓他想起了一首歌。

《timemachine》。

這首歌的基調溫柔、舒緩，帶著淡淡的懷念與期許，恰好與知更鳥方才營造的寧靜氛圍相得益彰。

也適合在這樣安靜的場景下，唱給孩子們聽。

這首歌，曲風很溫柔、舒緩，很適合唱給孩子們當睡前搖籃曲。

雖說歌詞有些許的悲傷與憂郁，但對孩子們來說，他們還沒有足夠的經歷，和歌詞共鳴。

所以，好好聽吧，孩子們。

白欒修長的手指撥動了琴弦，一段舒緩而略帶懷舊感的吉他前奏悠悠響起。

“staringatstars，watchingthemoon.

（凝視星空，仰望月亮。）

hopingthatonedaytheyleadmetoyou.

(希望有一天它們能引我到你身旁。)”

輕柔吉他音響起，伴隨著白欒舒緩的哼唱。

此刻，亞克使用的相關于『同諧』力量開始發揮作用，使聽到這首歌的人，都聯想到了與歌曲氛圍相同的舒適場景。

就像是躺在床上，看向床邊的母親，聽她柔聲為自已唱哄自已睡得搖籃曲，一股難的安心感，充斥著聽眾的心中，讓人不自覺的專注享受起歌聲起來。

“waiteverynight'causeifastarfalls.

（每晚等待，因為若有一顆星星墜落，）

i'llwishtogobacktothetimesthatiloved.

（我將祈愿回到我曾深愛的那些時光。）”

白欒剛剛唱出的歌詞，讓知更鳥嘴角不自覺地微微上揚。

孩子們或許無法與歌詞共鳴，但知更鳥可以。

她雖年輕，卻也經歷了家族的劇變、身份的轉換、夢想的追逐與責任的重量。

不過，這歌詞首先喚起的，并非那些宏大的敘事，而是一件極其微小、卻無比清晰的記憶片段。

那是一次夜晚間的對話，哥哥在身旁為自已唱著搖籃曲。

她也曾在這短暫的溫馨時光中，向哥哥詢問流星是否真能實現愿望。

哥哥……他還好嗎？

白欒的歌聲還在繼續：

“whydothestarsshinesobrightinthemostofthepeoplearesleepingatnight？

(如果多數人都在夜晚進入夢鄉，為何星辰在夜空如此閃亮？)

whydoweonlyhaveonechanceatlife?

(為何生命僅有一次機會？)

iwishicouldgobackintime.

(我多希望我能回到過往。)”

似乎是為了給知更鳥更多時間回憶那些被歌詞喚醒的記憶，白欒如同剛剛的知更鳥一樣，輕輕哼唱起來。

哼唱的旋律承接著前面的情緒，卻更加空靈舒緩，仿佛給聽者留出了一段屬于自已的回憶回廊。

在白欒的歌聲中，似乎連她的回憶，也隨之一起高聲歌唱。

甚至有的時候，她似是聾了，全然沒有聽見他的歌聲，只有她的回憶在放聲高歌。

她想起了很多很多……

那些被她珍藏起來的美好記憶，盡管當時的他們并沒有意識到，那一刻是如此的寶貴。

很快，白欒輕柔的哼唱漸弱，他再次開口：

“eachtimeifallasleep。

（每當我沉入夢鄉，）

ialwaysseeyouthereinmydreams.

（總會在夢中看見你的模樣。）

it'slikegoingbackinatimemachine。

（這就像乘著時光機回到舊日時光。）

iknowwheniwakeup，yourtimewithmewill

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