則是一張御用品質的宣紙，宣紙上已然有了兩行字。

1.普及基礎教育。

這個是一早就在朱允準蘋詰氖慮椋繞渥罱舛問奔洌煸自諶粘＝渙髦校怕龐齙揭恍┎豢殺苊獾惱習勻瘓拖胱虐顏饈露嶸先粘獺

在他看來，普及教育有兩個階段。

先打基礎

第一個，當然是識字率，相當于小學階段的教學內容，這是打基礎，字兒都不認識，更何談平地起高樓地去學什么數理化這些進階內容？

第二階段才是把后世一些數理化一類的基礎概念，在大明全方位普及起來，這就是后話了，畢竟首先得有他自己先把第一批人教會、教明白。

當然，朱允子鋅盞氖焙蚱涫刀莢謐穌餳慮欏

也算是提前做準備。

“不過現在實際操作起來，還是主要考慮最基礎的教育普及……”朱允鬃雜锏饋

說罷便在下面緩緩寫下：

繼續加深洪武二年、洪武八年、洪武十五年……頒布的一系列政策，并在其上加碼，強制普及教育、優化師資保障、擴大教育覆蓋。

寫完。

朱允濁嶁σ簧潰骸襖現煺饈露故前斕牟淮恚丫藪蠔昧艘桓齷。摶齙牟還羌絳菩卸選！

說起來。

這件事情倒算是朱允鬃銎鵠椿嶙釙崴傻囊患慮榱恕

首先這事兒不管從明面上還是實際上來說，都是一件利國利民的好事，說不準還能把他那并不太好聽的名聲洗一洗。

其次，老朱本身就十分重視教育，洪武年間也一直在為此努力，朱允鬃芩悴揮帽成弦桓觥肝ケ匙孀凇溝牟恍19錈恕_c