是這個世界絕無僅有的知識體系,怎么可能和現代義務教育內容扯上關系?
囡囡疑惑問道:“可是我已經自學完所有知識了。”
韓征微微搖頭,“這個鑰匙,指的不是書本中的知識。”
“你仔細想想,爸爸為什么說,你的天機是眾生?”
囡囡低頭思索......
眾生皆有相,或喜,或怒,或哀,或樂。
或善,或惡,或愛,或恨。
一切都跟物質和精神有關系。
與心靈和感情有著千絲萬縷的聯系!
囡囡眼神突然變的無比清明,抬頭說道:“爸爸,我明白您的意思了!”
神魂是眾生相的根本,若想打開這個保險柜,必須去了解和感悟眾生相!
韓征摸摸她的頭,微笑問道:“現在還抗拒去學校嗎?”
囡囡感受爸爸溫暖的手掌,很是乖巧的搖搖頭,“我聽姥爺和姥姥的話,去上學!”
她真的明白了!
去學校,感悟人生!
韓征十分欣慰,“女兒,爸爸真的為你,感到自豪!”
這就是他為什么在囡囡覺醒天機前,必須塑造正確三觀的原因。
只有這樣,女兒在感悟人生的過程中,才能堅守本心不變!
這是一個逆向化的教育過程。
也是韓征為女兒,定制的最為特殊的訓練大綱!
囡囡心中不再抗拒,甚至有那么一點點竊喜,和迫不及待的感覺。
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