是這個世界絕無僅有的知識體系，怎么可能和現代義務教育內容扯上關系？

囡囡疑惑問道：“可是我已經自學完所有知識了。”

韓征微微搖頭，“這個鑰匙，指的不是書本中的知識。”

“你仔細想想，爸爸為什么說，你的天機是眾生？”

囡囡低頭思索......

眾生皆有相，或喜，或怒，或哀，或樂。

或善，或惡，或愛，或恨。

一切都跟物質和精神有關系。

與心靈和感情有著千絲萬縷的聯系！

囡囡眼神突然變的無比清明，抬頭說道：“爸爸，我明白您的意思了！”

神魂是眾生相的根本，若想打開這個保險柜，必須去了解和感悟眾生相！

韓征摸摸她的頭，微笑問道：“現在還抗拒去學校嗎？”

囡囡感受爸爸溫暖的手掌，很是乖巧的搖搖頭，“我聽姥爺和姥姥的話，去上學！”

她真的明白了！

去學校，感悟人生！

韓征十分欣慰，“女兒，爸爸真的為你，感到自豪！”

這就是他為什么在囡囡覺醒天機前，必須塑造正確三觀的原因。

只有這樣，女兒在感悟人生的過程中，才能堅守本心不變！

這是一個逆向化的教育過程。

也是韓征為女兒，定制的最為特殊的訓練大綱！

囡囡心中不再抗拒，甚至有那么一點點竊喜，和迫不及待的感覺。

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