看看這些人，真正是變臉比翻書還快。

罵他錯過了一個大財神的話也不提了。

看他圍在自己病床前獻殷勤就很無語，他怕是忘記了要去找洛廠長。

小何這邊的情況洛俊是不知道的。

但是他把見識到周局長的某一面詳細的寫下來寄給了杜紅英。

杜紅英看著這封信一聲嘆息。

最后決定同意洛俊的提議：就直接對口學校成立助學金，教育局先不管了。

對田靜提出來的建議也很是贊同。

這樣做既能解決問題又很好的維護了這些孩子的自尊，同時教會他們一個道理：只要肯努力，憑著雙手就能解決學費；只要肯用心學習就能改變命運。

當然，改變命運除了自身努力外，還要有一個好老師好的引路人。

畢竟，這個年紀的孩子大多數都是懵懵懂懂的，他們甚至可能不知道讀書是為了什么，更別提什么前途規劃這些了。

所以，杜紅英又特意定了一個優秀園丁獎。

由學生和在校老師投票公開選舉三個優秀老師，不僅僅限于對所教科目的教學成績，悉心指導照顧學生，只要被學生認可的老師都可以投票，公平公開公正的選舉，每學期都予以一定的獎勵。

杜紅英只是一個出謀劃策的人，執行就全權交給了洛俊。

而且，她還在想在家鄉搞這個助學金，其實在邊境線上更應該搞，因為他們更需要幫忙。

就想起了阿黑和弟弟妹妹就讀的邊防小學。

正月間閑著也是閑著，知道那邊還是比較安全了，杜紅英又去了一趟。

并提出了出錢捐助建校的事兒。

“杜同志，謝謝你，非常感謝，我們會抓緊時間修建幾間像樣的教室的。”

兩千塊錢完全能解決他們的老大難問題，校長感激不盡。