小孩子們都看著杜紅英。

“不是，他們也是血肉之軀也有父母妻兒，只因為他們穿上了那身衣服就要扛起那份責任，誰都可以退，但是他們不能，相反他們還要往前沖。”

“同學們，你們知道生活中有哪些這樣的英雄嗎？”

“解放軍叔叔。”

“警察叔叔。”

“消防員叔叔。”

“還有呢？”

“還有……”

杜老師提的問題好難噢，除了這些哪里還有？

“在我們的生活中，還有很多這樣逆行的英雄，比如看到有人落水了，下水救人是很危險的事吧，依然有人毅然決然的跳下水去救人；看到有小偷有歹徒有人會路見不平一聲吼；看到有人得了急病倒在了路邊我們的醫生護士會沖上前去急救……這些，都是英雄，是和平年代的英雄，我們也叫他們是平民英雄。”

“同學們，我們還小，我們在沒有足夠的能力救人的前提下不要讓自己涉險，保護好自己也是一種本事。學生時代的我們勤奮努力好好學習，長大了在工作崗位好好工作，為家庭為單位為社會做出自己的貢獻，我們就是自己的英雄。”

杜紅英還是害怕這些孩子涉險特意強調了要保護好自己。

“杜老師，我讀書不行，我爸說我以后回來種地那我就當不了英雄了。”

一個實誠的小孩發將大家都逗笑了。

杜紅英……這個問題才考老師噢。

是順著孩子的話說種地也能當英雄，還是勸他努力學習以后考大學不當農民？

穩了穩心神，杜紅英還是很有引導性的發問了。

“你喜歡種地嗎？”

“不喜歡，太累了。”

“那你喜歡做什么？”

“喜歡玩兒。”