“嫂子，你上學的時候有沒有干過這種事兒？”

“沒有，絕對沒有”杜紅英道：“我上課可乖了，手背在背后動都不會動。”

“然后你就是聽不懂。”趙月嵐笑瞇瞇的說“其實你的心已經飛出了教室飛到了窗外，飛到村里和你的小伙伴們一起玩耍。”

杜紅英……能不能別這么聰明。

“嫂子，你信不，讀書好與壞是有遺傳的。”

杜紅英……我懷疑你是在內涵我笨，但是我又沒證據。

“我哥讀書的肯定很調皮，你讀書的時候也不認真，所以，這幾個孩子讀書一定不老實。”趙月嵐基本上能看到杜紅英經常被請家長的未來了：“嫂子，要不請田靜來幫你教教，給他們開開小灶。省得你被幾個孩子氣得跳腳。”

“姑姑，你和浩然讀書不笨的。”浩宇實在忍不住了：“其實也不能怪弟弟，他不懂上課是要認真坐著的。而且他們這么小根本就坐不住。”

這個問題分析得也對，可是，問題是，當年他們上托兒所的時候又怎么坐得住呢？

“媽媽，你忘記了嗎，我們在軍區讀那個托兒所的時候經常拉出去訓練，羅叔叔還當我們的教官呢，”毫不夸張的說，他們從來沒有真正意義上坐滿過半個小時，都是坐上十多分鐘就往外跑了，當時的文老師也沒有阻止，就帶著他們玩老鷹捉小雞的游戲，或者被羅叔叔拉去走正步，喊一二一的口號……

總之，浩宇很慶幸他的托兒所是在軍區讀的。

畢竟，那是真正的托兒所，不像弟弟們上的托兒所，老師還一本正經的要教他們識字。

“浩宇說得在理，紅英，你不要打孩子，孩子要好好教導才行。”

“好，我知道了，老娘。”

杜紅英是深深的知道浩軒的脾氣的，這小子要是不好好打打就得上房揭瓦了。

但是，打吧，他也有逆反心理，你不讓做的事他偏要做。

所以，怎么和這個臭小子溝通還真是一件麻煩事兒。

下午一點四十，杜紅英喊了兩個娃去上托兒所了。_c