“大小姐，我們現在干什么？”秦珍問。

蘇靈雨笑出聲：“還能干什么？先回去跟郝院長匯報一下這個好消息，然后開始做方案呀！”

“說得是！”秦珍又高興，又擔心，“部隊小學的學生在家免不得被父母‘軍事化’管理，體力好，刺頭也是相當的多我們的感統老師過來，也不知道他們配不配合。”

“萬一他們鬧騰起來，我們管不住的話怎么辦？萬一打不過，那怎么辦？”

系統突然笑出聲：秦珍的確打不過，她都打不過她女兒，菜雞。

蘇靈雨好奇問：她更菜還是我更菜？

系統：嗯，這個

蘇靈雨：？

秦珍忍笑。

“”蘇靈雨輕哼一聲，“你笑什么呢？打是絕對禁止的。”

雖然現在的家長都崇尚“棍棒教育”，經常對老師說“不聽話就打”，但肯定不能打呀！

感統訓練的前提是讓孩子在游戲中獲得樂趣，心情愉快了，訓練起來才事半功倍。

當然，這對訓練師的要求很高，需要不停觀察孩子的狀態，興趣點，引導他們參與到訓練中來。

部隊里的孩子，也可以因材施教。

蘇靈雨又想到了家里超級好用的工具人霍焰同志，笑著說道：“我有個主意，回頭跟我們家霍團長商量一下，確定了再跟你說。”

“好的。”秦珍應下，又笑得一臉揶揄，“你們家霍團長？大小姐，你現在是越來越不掩飾，三句話離不開‘你家霍團長”啦？”

“皮癢了？”蘇靈雨沒好氣的去捏她癢癢肉，“秦珍，你最近是不是膽子大了呀？總是取笑我。”