林恩猶疑，目光閃爍。

毫無疑問，這兩者之間一定有著某種重要的關聯。

因為在這個劇本當中，林恩也摸出了一些道理，任何的一件事情都有著象征意義。

死老鼠代表著霸凌者對他的戲弄和恐嚇。

學生的目光代表著對他的排斥和冷眼。

沒有眼睛和耳朵的老師代表著對他的不聞不問。

尖刀代表著對他的傷害。

而紗布……很有可能便代表著他在那段痛苦時期對他的僅有的慰藉和關懷。

林恩皺眉。

那是不是說，這個教室的學生當中，還有一個他所在意的人，并且沒有對他進行過霸凌和排斥？

如果真的是這樣的話。

那鑰匙會不會就在那個人的身上？

因為鑰匙的意義代表著“生”也代表著“希望”。

那個人對他的關懷，讓他一度產生過放棄報復的想法，但是卻被那個“鬼”所阻攔！

沒錯！

林恩猛然抬起頭，目光迅速地在整個教室當中搜尋了起來。

那個人說不定就是這個劇本破局的關鍵！

毫無疑問！

先從女生開始找！！

(sf皿′)s┻━┻

在痛苦和孤立時期，遇到一個溫柔而漂亮的小姐姐的關懷與同情這種事情，無論怎么想都是一件非常合理，也是劇本喜聞樂見的情節！！

溫柔的小姐姐用自己的胸懷帶給主角關愛和呵護！

絕對沒錯了！

而如果那個人真的存在，那在自己扮演的這個角色的眼中，她絕對和其他的同學所表現出來的冷漠和空洞不同！

她應該是冒著金光的那種！

林恩冷靜了下來，他迅速地在教室當中展開了搜尋，但是很快他就發現，事情可能并沒有他想的那么簡單。

因為現在還活著的所有的學生，無一例外，全部都是空洞而帶著死氣。

甚至林恩有一種猜測。_c