他頓了頓，又補充道：“我給你們三天時間整改，整改完后告訴我，咱們再復查。復查合格了，才算真的完成。”王校長在一旁聽著，忍不住稱贊：“趙工，你真是太負責了，有你這樣的工程師，我們放心。”趙承平笑了笑：“這是我應該做的。孩子們是未來的希望，咱們多費點勁，他們就能多一份安全和舒適，這比什么都重要。”

看著施工隊負責人拿著清單離開的背影，趙承平心里松了口氣。

整改的那三天，趙承平幾乎把工地當成了家。每天天剛蒙蒙亮，他就揣著那張寫信23出問題的清單出門，勞保鞋上總是沾著一圈圈泥印――早春的工地還沒完全干透，露水一浸，土就黏在鞋底上。他到工地的第一件事，就是把施工隊的組長老周叫到身邊，對著清單逐一核對：“今天先處理墻面污跡和燈具歪斜，這兩項最影響孩子使用，得優先弄。”

老周點點頭，指揮工人搬來乳膠漆、砂紙和梯子。趙承平沒閑著，跟著工人走近101教室，看著他們用砂紙輕輕打磨墻面的水泥污跡。“力道輕點，別把原有的墻面磨出坑。”他蹲在旁邊提醒，手指拂過打磨后的墻面，確認沒有粗糙痕跡后，才讓工人調乳膠漆，“顏色要跟原墻面一致，我這里有之前剩下的漆樣，你們對比著調，差一點都不行――孩子們的眼睛尖，墻面顏色不均，他們一眼就能看出來。”

工人調漆時，趙承平又轉到102教室看燈具整改。兩個工人正踩著梯子拆吊燈，他仰頭盯著：“小心點，別碰壞天花板的石膏線。”等吊燈拆下來，他接過水平儀，在天花板上劃出一條直線：“就按這個線裝，左右誤差不能超過1毫米。”工人重新安裝時，他站在地面指揮：“往左挪一點，再挪一點……好了，固定螺絲要擰緊，每個螺絲都得檢查，不能有松動。”

中午吃飯時，趙承平扒拉著盒飯，眼睛還盯著清單，突然想起什么，放下筷子就往教學樓跑。老周跟在后面喊：“趙工，飯還沒吃完呢！”他頭也不回：“我去看看203教室的門鎖，別裝錯了鎖芯。”果然，工人正拿著鎖芯比對，差點把型號不對的鎖芯裝進去。“這個鎖芯是給防盜門用的，教室門得用輕便型的，孩子才能擰動。”趙承平從工具包里掏出備用鎖芯，“用這個，我特意讓人送來的，你們趕緊換。”

第二天下午，大部分整改項目都快完成了，趙承平卻在301教師發現了新問題――黑板反光。當時陽光斜照進教室，他站在最后一排，一眼就看到黑板中間有塊亮斑，晃得人睜不開眼。“這可不行，孩子上課看黑板，反光會傷眼睛，還看不清字。”他趕緊叫老周過來，兩人拿著量角器在教室里比劃：“現在黑板是平的，得往上抬5度，再往東邊轉3度，這樣陽光就不會直射在黑板中間了。”

工人調整黑板時，趙承平一直守在旁邊，每隔一會兒就站在學生座位上試看：“再轉一點……好了，現在不反光了。”他又讓老師過來確認，老師笑著說：“這下好了，以前老擔心孩子看不清黑板，現在完全沒問題了。”趙承平心里松了口氣，在清單上把“黑板反光”那項劃掉，還特意標注了調整角度，方便后續維護。

傍晚檢查走廊時，趙承平又發現應急燈反應不靈敏。他按了測試按鈕，應急燈過了3秒才亮――規范要求是1秒內響應。“這個感應器不行，得換個靈敏度高的。”他撥通供應商電話，語氣急切：“明天一早必須把新感應器送過來，孩子們的安全不能等。”掛了電話，老周有些為難：“趙工，這都快下班了，換感應器又得耽誤時間……”“安全的事，什么時候都不耽誤。”趙承平蹲下來拆開應急燈，“今晚我跟你們一起換，必須保證所有應急燈都靈敏。”_c