九公主和孔縣宰也對孔柳的發表示了興趣，他們認為漢字簡化是一個值得考慮的提議，可以作為提高國民教育水平的一種嘗試。

隨著討論的深入，開學典禮的氣氛變得更加熱烈。師生們的熱情和創意，如同春日里的百花齊放，為華清學校帶來了新的活力和希望。

孔柳給大家留足了討論的時間，看著大家討論差不多了，她重回講臺，最后以充滿激情的語氣結束了她的發：“讓我們共同努力，以開放的心態迎接教育的創新，以包容的精神促進學生全面發展。在新朝的新時代，讓我們攜手培養出更多有知識、有品德、有創新精神的人才，為天下的繁榮和民族的興旺貢獻力量！”她的話語贏得了在場師生的熱烈掌聲，開學典禮在一片莊重而充滿希望的氣氛中繼續進行。

當鄧姹作為最年輕教師的代表走上主席臺時，她的出現無疑在師生中引起了一陣騷動。年僅十歲的她，盡管年紀輕輕，卻已經展現出了超越年齡的智慧和勇氣。然而，在那個重視資歷和年齡的時代背景下，她的出現自然也引來了各種議論和質疑。

一些思想開明的師生對鄧姹的勇氣和才華表示贊賞，他們認為年齡不應成為評判一個人能力的標準，而應該更多地看重個人的才華和貢獻。然而，也有一部分人對鄧姹的能力表示懷疑，他們認為一個十歲的孩子不可能有足夠的知識和經驗來教導他人，甚至有人在臺下竊竊私語，發出了嘲諷和不服的聲音，長須老者和禿頭老者在下面煽風點火，幸災樂禍。

面對這樣的壓力，鄧姹并沒有表現出恐懼或退縮。她的眼神中閃爍著堅定和自信，她的聲音雖然清脆，卻充滿了力量和說服力。

“尊敬的各位大人、老師，親愛的同學們，”鄧姹開始了她的發，“我知道，我的年紀可能讓大家感到驚訝，甚至有些懷疑。但我相信，年齡不是衡量一個人能力和智慧的唯一標準。我站在這里，是希望能夠用我的知識和熱情，為華清學校的發展貢獻自己的一份力量。”

鄧姹提到了算盤――這一她和父親鄧晨一起發明的計算器具。她認為，算盤不僅是一種實用的計算工具，更是一種智慧的傳承。她提出，通過推廣算盤的使用，可以提高學生們的計算能力和邏輯思維，同時也能夠讓學生們更加直觀地理解數學概念。

“算盤的推廣，不僅僅是為了讓學生們學會一種計算方法，更是為了培養他們的創新思維和解決問題的能力。”鄧姹的話語中透露出對教育的深刻理解和對學生們的殷切期望。

盡管面臨著外界的質疑和壓力，鄧姹的發仍然贏得了一部分人的尊重和支持。她的出現，無疑為華清學校的開學典禮增添了一份特別的色彩，也為新朝的教育事業注入了一股新鮮的活力。

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