對于這個提議葉知秋和虞采薇倒沒有拒絕，兩人沒想多久便答應下來。

張校長和女教師大喜，很快便安排了下去。

其實也沒什么好安排的，就是把兩人帶進下一節課的教室中。

整個教室大約30名學生，都是10歲左右的年紀，正一個個好奇地看著跟老師走進來的大哥哥、大姐姐。

女教師將葉知秋和虞采薇簡單介紹了一下，接著轉頭向兩人頗有點不好意思道：“音樂方面我也不專業，平時最多就放一下歌曲給小朋友聽”

“那這節課就教給兩位了。”

葉知秋和虞采薇臉色和煦應下來，走過來時兩人便稍微商量了一下給這些山區小朋友的音樂課要怎么上，最終兩人意見達成一致。

對年紀不大、尤其是偏遠地區條件不怎么好的小朋友，教什么樂理知識當然不現實，其實最直接的就是聽和唱。

音樂的魔力，在于情感的表達，帶來心靈的慰藉和愉悅，實際上也是這些小朋友需要的——據張校長所說，學校里許多小朋友都屬于留守兒童。

因此，兩人各自選定了一首歌曲。

虞采薇先站上講臺，臉上掛著淡淡的微笑，對下方的小朋友說道：“各位小朋友，姐姐教唱一首歌給你們聽好不好？”

“好~~”小朋友們很配合，都大聲回應。

“但是”虞采薇抿嘴一笑，俏皮道：“在這之前，姐姐要跟大家玩一個猜謎游戲。”

“猜中了才能教你們唱哦，有沒有信心？”

“有~~”小朋友們的熱情已經徹底被調動起來了。

虞采薇說道：“那開始猜了哦。”

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是”

立刻有小朋友舉手搶答，“小星星！”

“真棒~”虞采薇鼓勵一番，接著道：“大家都知道亮晶晶在天上的是星星，那在草叢里的是什么呢？”

現場小朋友思考起來，謎語不難，尤其針對山區的小孩子來說，很快有人舉手。

“我知道！”

“是螢火蟲！！”

“猜對啦~”虞采薇溫柔一笑，接著道：“那，接下來要教大家唱的歌曲，就叫《螢火蟲》，姐姐先唱一遍給大家聽。”

說著，在一眾小朋友期待的目光中，也不需要任何樂器伴奏，虞采薇就這么清唱起來。

清澈、柔和，仿佛能夠撫平一切焦躁、傷痕的空靈歌聲，遠遠飄蕩在教室上空。

螢火蟲螢火蟲慢慢飛

夏夜里夏夜里風輕吹

怕黑的孩子安心睡吧

讓螢火蟲給你一點光

s