呂布笑道：“公與何出此？”

沮授笑答道：“其一，主公自幼長在邊地，通曉諸多異族習性。其二，主公文武兼備，聲望日隆，環顧朝廷諸位大臣，論今日今日的文治武功，皆不如將軍。其三，盧植大人此前曾保舉主公為度遼將軍，卻被太后改封為光祿勛，主公與這度遼將軍之職也算有緣。其四，主公若得此度遼將軍，加上主公的征北將軍之職，黃河以北所有漢胡軍民皆歸主公統轄，對主公輔佐少帝中興大漢的大業大有裨益。”

呂布皺起眉頭：“公與，前三點不可否認，第四點值得商榷，我記得，這個度遼將軍之職并無這么大的權限，跟護鮮卑校尉、護匈奴中郎將、護烏桓校尉的權限差不太多，并不足以統轄黃河以北所有胡人。”

沮授呵呵笑道：“邊地雜居了鮮卑、匈奴、烏桓、丁零、羌等多個種族，每個族又有許多部落，只是設護鮮卑校尉、護匈奴中郎將、護烏桓校尉卻不能互相統屬，不能起到以胡制胡的戰略目的。主公乃深受太后、天子信賴的內閣輔臣，可上表要求提升度遼將軍的權限！”

呂布明白了沮授的意思，點點頭：“公與所極是。便是以我朝軍職軍銜的級別來論，將軍下轄中郎將，中郎將下轄校尉，校尉下轄都尉，度遼將軍的職權也要提升，才能配得上將軍這個稱號。提升職權后的度遼將軍下轄所有護胡中郎將、護胡校尉，掌管邊地所有胡事。

另外，現在鮮卑勢大，便提升護鮮卑校尉為護鮮卑中郎將。烏桓勢大，便提升護烏桓校尉為護烏桓中郎將。羌人勢大，便提升護羌校尉為護羌中郎將，護羌中郎將同時統轄護東羌校尉。對于丁零等其他異族，便設立護東胡中郎將。

護匈奴中郎將、護鮮卑中郎將、護烏桓中郎將、護羌中郎將、護東胡中郎將皆隸屬于度遼將軍，每個護胡中郎將下面再分別有五個護胡校尉！”

沮授愣了一下：“每個護胡中郎將下面再分別有五個護胡校尉？這五個校尉的職權該如何分配呢？”

呂布想起，若是歷史沒被改變，若干年后的曹操，便會把降服的南匈奴分左、右、南、北、中五部，分別散居于并西一帶，每部置帥，以漢人監管，其中左部帥劉豹率一萬余人聚居在太原郡離石，右部居住在祁縣，南部居蒲子，北部居新興，中部居大陵，從此之后，南匈奴再也不成氣候，便是在五胡亂華時期粉墨登場，多半是以其他種族的面目出場，匈奴冒頓時期的榮光一去不復返。呂布設置在每個護胡中郎將下面設置五個校尉，便是有五部分胡的打算。

呂布冷厲一笑道：“不管每個胡族下轄多少部落，在面對我大漢朝廷，他們都要分成五部，向我大漢朝廷駐扎在他們身邊的五個校尉負責！”

呂布的深意，沮授大約能夠猜測出來，便沒有細問，轉而問道：“主公，您身擔朝廷大任，勢必不能分身常來邊地，主公須要設一個副職監管所有護胡中郎將，監管所有邊地事務，處理度遼將軍的所有日常事務，這樣一個位置該如何設立，主公屬意誰來擔任？”,

呂布稍微想了一下，指著地圖：“這個職位便設立為度遼中郎將，由鞠義擔任，治所設在五原郡的曼柏。”

“那魏續呢？他在五原郡招募的人馬怎么辦？鞠義手里的二萬人馬和一萬匈奴騎兵如何分配？”作為前軍軍師、行軍長史，沮授必須要從呂布這里得到詳細清楚的命令，才能把軍令下發出去。

呂布又想了一下，頓感自己之前思慮不全，以至于現在朝令夕改，還是不得不下令：“魏續改任護匈奴中郎將，兼領西河郡尉，他麾下四千騎兵調來一千精銳補充進來我的飛虎軍，魏續領二千人馬到離石城上任，鞠義留四千人馬和四千匈奴騎兵給魏續，魏續麾下總計一萬人馬，負責守住西河郡南部、北郡東部、太原郡西部，防止于夫羅南下，負責監視并訓練呼廚泉的人馬，同時配合曼柏城的鞠義所部，對于夫羅不斷地進行襲擾，至于白波降兵在離石、平陽一帶的屯田則由當地屯田都尉負責。

對了，把呼廚泉下面這三萬騎兵、三萬老弱分出去一萬騎兵、一萬老弱交給鞠義，帶去曼柏城。鞠義領本部一萬人馬、四千匈奴騎兵，在五原郡當地一千騎兵協助下，再招募五千人馬，讓鞠義湊齊兩萬人馬。曼柏城處于鮮卑、匈奴、羌胡之間，鞠義便可以從容地貫徹以胡制胡的戰略。”

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