中央大學堂各個學院的課程均有呂布敲定，跟中小學堂相比，中央大學堂的實踐活動更多，幾乎占據了二分之一的時間。

呂布才不想讓他的門生們變成后世的大學生，后世和諧年間的大學生們大學四年時間里真正的實踐時間不超過三個月，若不是學生們自己刻意尋找，所謂的畢業實習也是走個形式，和諧年間很多大學生找不到工作，不完善的教育制度絕對是罪魁禍首。

呂布給了中央大學堂的學員許多實習的機會。

師范學院的學生每天下午都來中央軍駐地教授普通士兵識字寫字或去教授普通民眾識字寫字，每個學員都有實習任務，在他們學習的三年內，必須要把對口一個伍的士兵或一個甲的民眾全都教會一千個字。

軍事學院的學員們每天下午都要來中央軍駐地參與訓練，同時負責后勤事務，每個月都要跟隨中央軍參與實戰演習，同時也參與小規模的軍事任務，比如討伐小股盜賊。每個學員都歸在指定的伍里，在這三年內，每個學員有一個任務，在三年內，要負責教會這個伍的五個士兵們背會孫子兵法。呂布有一個很強的企圖心，若是麾下將士們都能熟讀孫子兵法，并能逐步靈活運用，那他的軍隊該會有多么強大。

政治學院的學員們每天下午都要去朝廷各個衙門、司隸校尉府、魏郡太守府、鄴城令衙門幫忙，按照每個人的興趣、特長分配在不同的衙門。如此一來，各個衙門不需要雇傭那么多小吏，每個差事對應的部門只留一個穩健小吏領著政治學院的學員做事就可以了。而這些學員經過三年的小吏生涯磨練，等畢業到了地方上做事也是駕輕就熟，他們的表現絕對遠遠超過那些熟讀詩書卻不諳事務的世家子弟。

技術學院的學員們每天下午都要去中央軍總裝備部屬下的軍工廠、牧場幫忙，或者去朝廷的工部衙門各個司幫忙，按照每個人的特長、興趣安排去不同的部門，有的去幫忙打造兵器盔甲，有的去做弓箭霹靂車，有的去養馬，有的去做農具，有的人去幫忙研究造紙技術，有的人去研究最新的印刷技術，這些學員畢業后有一半留在中央軍總裝備部或工部衙門，剩下的則都去了郡縣下面做了百工從事，隸屬于工部。這些學員經過三年的實習，做起技術活來，駕輕就熟，畢業后到了各個衙門都能迅速上手，成為部門的骨干。,

文藝學院的學員們每天下午都去中央軍總宣傳部屬下的大漢日報、文工團、劇院、出版社、印刷廠幫忙，或者去朝廷的禮部衙門幫忙，或者去那些著名的文士如蔡邕家中做工作助手，這些學員畢業后亦能迅速地壯大中央軍的宣傳隊伍，也能迅速地寫出好的著作來豐富老百姓的精神。

至于女子學院，可以做到以上的所有實習任務，當然她們有一個更重要的任務，便是做護士，呂布準備在女子學院里面設置一個護理系。當華佗、張仲景來到鄴城以后，呂布便在鄴城建立了一個中央軍醫院和一個扁鵲中醫院，護理學院的學生便去這兩個醫院實習，等畢業后或者去中央軍野戰醫院或者去下面郡縣所屬的地方醫院工作。

中央大學堂的師范學院由司馬徽擔任院長，邀請鄭玄做名譽院長。

軍事學院由呂布擔任院長，盧植為名譽院長。

政治學院由胡昭擔任院長，楊彪為名譽院長。

文藝學院則有陳琳兼任院長，蔡邕任名譽院長。

技術學院則有鄭渾兼任院長，朱儁任名譽院長。

女子學院則有蔡琰任院長，太后何蓮任名譽院長，何太后出馬說女子學院為宮中培養女官，那些對女子學院議論紛紛的世家人物都閉嘴了。

呂布則為中央大學堂的校長，所有從中央大學堂畢業或進修過的學生，見到呂布都稱做校長，讓呂布不禁想起了后世的某位功敗垂成的校長，相信自己這個校長要比那個校長好過不少吧。

中央大學堂的名譽校長則讓天子劉辯兼任了，中央大學堂的學子們在名義上也算是天子門生了，但明眼人都能看出來，中央大學堂的學員們究竟是誰的門生。

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