氣了這么久，小愿愿早已經氣過了。

現在更多是難過，因為小企鵝更臟了。

管家下午就小企鵝拿去洗了，可也不知道宮望珩那里是什么材料，小企鵝沒能洗干凈不說，原本主要集中在一塊的顏料，現在浸的渾身都是。

管家意識到家里洗不干凈后，火速將小企鵝送去干洗店。

好在干洗店能洗，就是要等兩天，這類特殊顏料有專門的清潔劑，店里正缺貨。

小寶貝看不到干凈的小企鵝就無法安心，對管家的話持半信半疑態度，現在更多還是偏向他的小企鵝回不來了。

他對小企鵝的熱愛是家長無法理解的。

就是喜歡，非常喜歡，特別喜歡，當成信念一樣的喜歡。

所有小企鵝都被他放在抽屜里，枕著用紙折起來的枕頭，蓋著紙巾做的被子。每天出門前要跟小企鵝說再見，睡覺前要跟小企鵝說晚安——兒童迷惑行為，家長看不懂，家長也不敢問。

這要說沒有十分寶貝吧，誰都不信。

但這樣的小企鵝，他也舍得送人，送了琛琛一個，送了珩珩兩個，他倒是很愿意跟人分享自己最喜歡的玩偶。

小鸚鵡寶寶賴在爸爸懷里告狀，把珩珩哥哥是怎么對待小企鵝的事情說了出來。

“……愿愿最喜歡的小企鵝！送給哥哥，他弄臟了！”氣呼呼地道，“哥哥不喜歡小企鵝！愿愿拿回來了！”

白清年注意力卻偏了，他意外發現，這是小愿愿有時以來說得最順溜的兩句話。

可見是真生氣了，連話都能說得這么利索了。

“……愿愿再也不跟哥哥玩了！不跟哥哥做朋友了！”

是真的順溜許多。

白清年很是驚訝，這是什么原理——生氣竟能意外激活這小寶貝的表達能力？他這是什么奇怪的小鳥體質？

當然驚訝過后也不忘安慰他的小寶貝，他明白小愿愿為什么生氣了。

自己將最喜歡的東西送出去，卻沒有得到對方的重視跟喜歡。

盡管小孩無法準確用語表達出這樣的情緒，但并不代表他們感受不到這類情緒。

“那確實是哥哥沒有做好，哥哥應該好好對待愿愿的禮物。”

“……嗯，對！是愿愿，最喜歡的，小企鵝呀！”

怎么回事，表達利索程度怎么一下子又給打回原形了？

白清年看了看懷里的小寶貝，這小家伙生氣都這么好笑嗎？

他趕緊咳了咳，保持面部的嚴肅跟正經：“可是愿愿不跟哥哥做朋友的話，以后就沒有哥哥帶你認動物了。”

“愿愿還有琛琛哥哥呢！”語氣可得意了。

還是琛琛哥哥最好，會陪他玩，給他講故事，還跟他一樣喜歡小企鵝——他送給琛琛哥哥的小企鵝就放在哥哥書桌上，干干凈凈的，還穿上了衣服呢。

“但是琛琛哥哥離愿愿遠啊，珩珩哥哥離愿愿更近。愿愿當真不要跟珩珩哥哥做朋友了嗎？”

小朋友氣起來的時候可是很認真的：“不當了，除非他向小企鵝道歉！”

這個要求很有小寶貝的風格，的確是他會說出來的話。

可白清年不確定宮望珩愿不愿意做。

大人看到小孩子為了一樁小事鬧矛盾，下意識就會想要勸和。

但小寶貝的態度挺堅定，白清年怕勸多給他造成壓力，或引他更叛逆了——小孩之間的事，最好還是讓他們自己解決。

白清年哄了哄小寶貝，然后將這件事告知了宮家家長。

鐘安嘉對宮望珩交朋友的事情一向很上心，關系良好的近齡朋友有助于他建立正確的認知。

但這孩子從小到大沒什么朋友，好不容易有了一個小愿愿肯親近他，兩個人關系才好了些——結果就要因為兩只小企鵝吵架了？不，他不允許。

火速問來了小企鵝的牌子，然后網上下單買了整齊一系列，準備到時候送給小愿愿。

再去宮望珩房間，問他今天發生了什么事，為什么跟弟弟吵架了。

宮望珩有些疑惑地看著他：“我們沒有吵架，是他單方面跟我生氣，說要回家，所以我就送他回去了。”

鐘安嘉被他這一句堵住，反不知道該怎么說了。

心里順著開始提前擔憂，這小孩將來找得到對象嗎？這樣會不會一輩子都找不到對象啊？

“那你知道弟弟為什么要生氣嗎？”

宮望珩要能知道就好了，他給鐘安嘉看自己的本子：“我回憶了一遍今天從見面到分開的各項細節，列舉了幾種弟弟會生氣的假設，但條件都不夠充分，沒有一條假設成立——所以我現在都不知道他為什么生氣。”

鐘安嘉確定了，將來找不到對象了。

算了，現在有朋友就不錯了，對象的煩惱將來再煩吧。

“白叔叔告訴我，小企鵝是弟弟最喜歡的玩偶，他將自己很喜歡的其中兩個送給你了。今天看到小企鵝弄臟了，就覺得你不喜歡小企鵝，對小企鵝不好，所以才生氣的。”

被這么一提醒，宮望珩終于想起來了。

過年之前，他看到小愿愿蛋殼那天，小愿愿送了他第二個小企鵝。

當時弟弟說的話他還能一字不差想起來——弟弟要自己好好對這個小企鵝，跟之前的小企鵝做朋友。

而自己的回答也一字不差地浮現——他答應了，還說會好好對這個小企鵝的。

作者有話要說：珩珩：原來最可怕的不是遺忘，而是遺忘后又猛地回想起來

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今天下午18點還會有一章的=3=

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