辛無語地看著他：“你小時候這么做過？”

柯少彬輕咳一聲：“沒沒沒，我看別人這么做過！”

江平策淡淡道：“柯少彬的說法沒錯，剛才畫面中那個搗亂的男孩，很可能喜歡利婭，想引起對方的注意。結合后續劇情，這男孩應該是羅德、杰克兄弟中的位。”

劉照青摸著下巴若有所思：“出現在同個教室里，說明他們是同班同學，目前我們還不知道這幾個年輕人的年齡，利婭到底跟哥哥羅德同班，還是跟弟弟杰克同班？”

越星文道：“繼續看后面的畫吧。”

第一幅《黑板》給了大家很大的啟發，沒想到，擦掉抽象畫中原本凌亂的圖案后，這幅畫中居然會出現動態播放劇情。

第二幅《交換》也是抽象畫的代表，不同顏色的色塊拼接在一起，雜亂無章。

就在大家一頭霧水的時候，越星文突然說道：“徐飛雪，我記得美術系有三個技能，是畫筆、橡皮擦和調色盤，對吧？”

徐飛雪點頭：“是的。”

越星文彎起嘴角：“我明白了，這四幅抽象畫，需要用美術系的異能來解鎖，第一幅《黑板》，上面是凌亂的粉筆圖案，剛才用橡皮擦擦除圖案之后，出現了畫中幻影。第二幅《交換》，是不同顏色的色塊拼接而成，應該要用到你的調色板技能。”

徐飛雪雙眼一亮：“有道理！課程考試要求必須有美術系的組員，很可能就是為了讓美術系的同學解鎖畫中的機關。”

林蔓蘿興奮地說：“太好了，飛雪你知道這幅畫要怎么用調色板？”

徐飛雪看著畫仔細想了想，道：“這幅畫整體上色調偏暖，加上這次的故事中多次出現了向日葵，這幅畫中也有大面積的黃、橙色調，我調成跟向日葵接近的顏色試試。”

第一幅《黑板》的畫中劇情，最后定格的畫面就是一簇盛開的向日葵。這副《交換》，整體的色調跟向日葵顏色接近，徐飛雪的判斷大家都很贊同。

她攤開右手，拿出美術系的調色板，取了面前這副圖上左下角的顏色，然后用技能“色板渲染”將整幅圖臨時變成了黃橙色。

果然，下刻，這幅畫也變成了類似電視機的屏幕，開始播放一段劇情。

故事來到了高中，利婭已經出落成了亭亭玉立的少女，她穿著校服，安靜地坐在教室里，教室角落有個男生直在看她，而利婭的目光卻始終投在課本上。

片刻后，下課鈴聲響起，兩位留著金色長發的女孩出現在教室門口，其中個女孩微笑著叫道：“利婭，出來一下，有事跟你說。”

利婭走出教室，淡淡問道：“什么事？”

那女孩放輕聲音道：“這次夏令營我在a組，你是不是在b組？我們能不能換一下？”

利婭疑惑：“為什么要換？”

女孩微微紅著臉，放輕聲音道：“b組我有喜歡的男生，換一下吧，我想跟他起參加夏令營，反正你在哪個組都無所謂對不對？”

利婭沉默片刻，點了點頭：“好吧。”

女孩從口袋里拿出一張藍色卡片遞給利婭：“這是a組的通行卡。”

利婭接過卡片，拿出一張橙色的卡遞給對方，雙方迅速交換了卡片。

女孩雙眼發亮，激動地說：“太好了，謝謝，回來給你帶禮物！”

看著她蹦蹦跳跳轉身離開的樣子，另一個金發女孩無奈地說道：“我妹妹就是這脾氣，真不知道她喜歡對方什么。私下換分組不合學校規定，你千萬別說出去啊。”

利婭點了點頭：“放心，我不會說的。”

女生轉身離開，利婭握住手里的藍色卡片，若無其事地回到教室。

播放結束。《交換》這幅畫中所呈現的，是高中時期艾麗斯為了暗戀的男生，跟利婭交換夏令營分組的劇情，這跟利婭的死會有什么關系？

越星文沉默了幾秒，說：“繼續后面的畫吧，線索快要串起來了。”

作者有話要說：星文說：繼續啊？

蝶媽說：好的，明天再繼續！先睡覺，大家晚安~

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