說完,他目光炯炯地盯著范寧,果然,范寧眼中露出一絲極度失望之色,神情也變得有些沮喪。

高飛頓時明白了,這小子就是來問自己要試題的。

不過讓高飛奇怪的是,張若英說這件事是縣學隱秘,不宜對外宣揚,那范寧又是怎么知道自己出考試的詩題

高飛便向范寧笑道：雖然很想婉拒,但在張教諭一再要求下,我只好又答應了。

范寧一怔,他忽然意識到自己上當了,高縣令是在試探自己呢他顯然已經猜出自己的來意了。

他臉上頓時有點尷尬,打個哈哈笑問道：不知縣君最近對哪方面的詩作內容感興趣

這就等于是在直接伸手要題了,趕緊把題目告訴我！

高飛從來不是一個古板之人,以范寧對他的巨大幫助,給范寧一個暗示不是不可以,只是高飛很想知道,范寧是怎么知道自己出題之事

你先告訴我,你怎么會知道張教諭找我做什么

范寧撓撓頭,只得據實回答道：前面四年的縣試詩題都是賈朝昌的詩,而賈朝昌正好是李縣令的丈人,所以我便推斷,張教諭最近一定會來找你。

高飛這才恍然大悟,他還以為是誰泄露給范寧,沒想到是他自己推斷出來,不愧是縣士魁首啊！果然聰明絕頂。

高飛負手走了幾步,回頭對范寧道：馬上要到端午了,本縣最近一直在考慮端午的各種活動,事情比較忙,今天就不陪你了,下次我們細聊！

說完,高飛呵呵一笑,轉身便離去。

范寧心領神會地笑了起來,《端午》,這個考試題目比較有意思！

．．．．．．．．．．

大家聽我說！

范寧揮揮手,讓六名激動萬分師弟都安靜下來。

關于端午的詩,要點就是祭祀屈原,這應該是整首詩的魂,另外,全詩最好不要直接提到‘端午’二字,這就落了下乘。

最好用某種端午的特有之物替代,比如菖蒲、玉粽,或者端陽、五日等等暗示,另外屈原也最好不要直接提及,用汨羅來暗指會更好。

如果實在不會寫怎么辦范寧明仁舉手問道。

寫詩是我們的弱項！明禮也補充了一句。

范寧著實無語,這兩個家伙寫的議論一塌糊涂,還得自己幫他們各寫一篇,現在詩也不會寫,萬一自己押題不對,兩人豈不是全完蛋

范寧沒理睬他們,他拍拍手掌笑道：大家現在就寫,一首好詩不是一下子就能寫出來,而是要經過反復修改推敲,題目我告訴大家了,希望大家都能拿出讓我滿意的詩。

眾人紛紛拿出紙筆開始各自寫詩,范寧在一邊走著,看著師弟們冥思苦想。

‘每逢佳節倍多情,汨羅江頭艾葉新。’

這是陸有為寫的開頭,范寧笑著提醒他道：第一句不錯,第二句再推敲一下,有了汨羅就不要再寫艾葉,比如可以改為‘山村老店蒲酒新’,就暗示著端午到來。

陸有為連忙把這兩句詩寫下來,范寧走到明仁身邊停住腳步,歪著頭看了看。

這句‘汨羅無處吊英靈’不錯！

他在明仁的紙上指著其中一句,可以把它作為第二句,第一句可以寫寫天氣,比如刮風下雨之類,才會使‘汨羅無處吊英靈’成立,還語帶雙關,比如‘端陽風雨愁江民’,下一句就是‘汨羅無處吊英靈’,下面自己想。

明仁笑嘻嘻道：這可是我自己寫出來的！

范寧哼了一聲,有本事就自己寫完！

范寧又走了幾步,在明禮身邊停住腳步,只掃了一眼,他便惱火地在明禮的頭上敲了一記,‘汨羅無處吊英靈’已經被明仁寫了,你再換個別的！

明禮抱著頭不滿地嘟囔道：明明是我想出來的,憑什么要我hh