“快，使用滅火器！”

艾米麗的聲音再次響起，她的聲音中透露出一絲緊迫。

我和其他學生迅速行動起來，我們拿起虛擬的滅火器，對著失控的火焰噴射。

經過一番努力，我們終于控制住了局勢，實驗室再次恢復了平靜。

同樣在地理課上也有類似的場景。

在艾莉森的實驗室里，我們通過夢境技術進行了一次地理課的探險，這次探險的情節離譜到足以顛覆我們對地理學的傳統認知。

地心世界的探險開始于我們戴上夢境頭盔的那一刻。

我的意識穿越了地球的層層巖石，來到了一個神秘的地方——地心世界。

我站在一個巨大的洞穴邊緣，眼前是一片壯觀的景象：下方是一條寬闊的巖漿河流，它在地心世界的底部流淌，發出耀眼的光芒。

河流兩岸是漂浮的巖石陸地，它們在巖漿的光芒映照下，呈現出五彩斑斕的色彩