這是好現象。

寧惜有耐心地等著，沒有打擾他。

很快，就得到了好結果，男孩放下積木，乖乖吃飯了。

飯后兩人接著搭積木，在寧惜的幫助下，傍晚時分，積木終于拼好了。

門口傳來啪啪的掌聲，男孩嚇了一跳，望去，只見外面不知道什么時候，竟然站了好多人！

院長，還有護工，甚至就連跟你他一樣的小孩，也都在。

有孩子在看見搭好的積木后，贊嘆出聲，“好厲害！”

“我也好想玩，院長阿姨，我可不可以去玩？”

院長看了一眼男孩，微笑，“可以，但你要通過杜文翰小朋友的同意，才可以哦。”

女孩立刻跑過去，找杜文翰。

男孩就像一個，常年把自己封閉在房子里的人，他不知道這是不對的，只是自顧自的，沉浸在自己的世界里，然后突然有一天，那個房子打開了。

這對他造成的沖擊，是巨大的。

寧惜怕男孩會應激，本來想嚷女孩先離開，結果發現，他只是緊張地抓緊了手，就當即一頓，然后想了想，放任了這種變化。

越來越多的小朋友圍過來。

寧惜后退幾步，慢慢的，撤離了這些小朋友的世界。

這之后她常常來陪男孩搭積木。

周圍的小朋友在熟悉她的同時，似乎也明白了，這個跟他們一樣的男孩，不是不會理人，只是不知道要怎么做。

于是，每次他們玩的時候，都會有一兩個小朋友湊過來，一起玩。

漸漸的，男孩竟然能開始跟別人交流了。.b